LES MISSIONS DU POSTE
Mission principale, raison d’être ou finalité du poste
Mission 1 : Développer des ateliers créatifs et ludiques
Mission 2 : Mettre en place des ateliers de réparations sur le territoire
Missions et activités du poste
Mission 1 : Développer des ateliers créatifs et ludiques A ce titre il doit :
– Mettre en place des ateliers de programmation et de robotique en priorité pour les jeunes mais également pour tout public
– Mettre en place des ateliers créatifs autour du son numérique et de l’image.
– Mettre en place des ateliers autour de la réalité augmentée
– Communiquer sur le projet et aller à des rencontres sur cette thématique.
– Créer des fiches tutoriels afin d’accompagner les structures locales qui le souhaitent.
– Accompagner ses collègues dans l’appropriation des activités créatives développées.
Mission 2 : Mettre en place des ateliers de réparations sur le territoire.
A ce titre il doit :
– Rencontrer les différents partenaires socio-culturels de l’ENSC afin d’envisager les modalités de déploiement.
– Mettre en place un planning au niveau du territoire Sud Charente avec une répartition géographique équitable.
– Communiquer sur le projet et aller à des rencontres sur cette thématique.
Intérêts, contraintes difficultés du poste
Ce poste requiert un fort degré d’autonomie et de prise d’initiative. Il demande à être mobile et à aller à la rencontre des partenaires locaux.
Champ des relations
– en interne : travailler en lien avec les médiateurs
– en externe : travailler avec les partenaires de l’ENSC
Coopérations et coordinations à développer
Une coopération est à mettre en place avec les structures socio-éducatives du territoire dans le cadre de la mission 2.
COMPETENCES REQUISES SUR LE POSTE
Profil du poste
Les «savoirs»: (de quelles connaissance principales a besoin l’agent ?)
– Connaître les réglementations liées au droit à l’image et à la propriété intellectuelle
– Connaître le monde du numérique et ses enjeux.
Les « savoir-faire » : (que doit-il être capable de faire ?) – Savoir « bidouiller »
– Savoir animer des ateliers et des réunions
– S’auto-former
Les « savoir-faire » comportementaux : (quelles sont les façons souhaitables d’agir ?)
– Être communicatif avec l’ensemble des partenaires. – S’adapter au type de public et aux tranches d’âge
